为了深入开展听课活动，明确听课，特制定本规范。    

一、听课目标及数量规定    

1、学校领导通过听课了解课堂教学的整体情况，为学校决策积累第一手材料。党委书记、校长每学期听课不少于4学时；分管教学的副校长每学期听课不少于10学时；其他校级领导每学期听课不少于2学时。    

2、教务与科研处负责人通过听课掌握全校的课堂教学状况，重点了解教与学的效果，了解教师的教学水平；检查、督促、指导教学工作；及时发现教学过程中存在的问题，提出整改措施，组织整改提高；总结推广优秀教师的课堂教学经验，促进课堂教学水平整体提高。教务与科研处正副处长、教学科科长每人每学期听课不少于20学时。    

3、各系部负责人通过听课具体掌握本系部的课堂教学情况，具体检查教学任务的落实情况，把握任课教师的实际业务状况，有针对性地对任课教师进行指导。各系部正副主任每人每学期听课不少于20学时。    

4、教研室主任通过听课具体掌握本教研室教师的课堂教学情况，以确定教研活动的主题、内容和教师间帮教的方向。教研室主任每学期听课不少于10学时。    

5、任课教师之间通过听课取人之长，补己之短，互相促进。每位教师每学期听课不少于6学时，其中，新来校教师要在来校后两年内对所任课程进行一次系统听课。    

6、教学督导科成员通过听课，检查全校教师的课堂教学工作，，对发现的倾向性问题、普遍性问题提出整改意见和建议；对教学计划及教学大纲的制定、课程安排、课时安排、教师安排、教材选用等教学工作提出建议和设想；为被听课老师量化出符合实际的分值。督导科成员要按有关规定保质保量地完成听课任务。    

二、听课人职责    

1、听课者要做好听课记录，并写出评议意见。    

2、听课者要将听课意见建议反馈给被听课者。    

3、听课者要将听课记录交教务与科研处备存。    

三、注意事项    

1、所有听课均采用随机形式，不事先通知，不事先约定。    

2、听课者要于授课教师讲课前进入教室，并在教室后边就座听课（自备椅凳）。    

3、教务与科研处负责本规范的组织实施，每学期统计公布听课人及听课次数情况。